荣乐心理举办44期父母效能课

      父母效能系统训练工作坊是一次别开生面的训练，它是一次生命的震撼，是一次信念的洗礼，更是一次心智模式的突破，一次人性的感动。

      本次课程主题：明理父母与好父母区分，走进效能课堂。

       现实生活中，父母通常会扮演下列角色：1、指挥者；2、说教者；3、万能者；4、审判者；5、批评者；6、心理分析者；7、安慰者；以上7种传统的父母角色，会在亲子互动中，反复地指出问题的来源都是孩子所造成的，如此不但无法疏导孩子的负向情绪，反而增加了孩子的压力。

      那么亲子间良好的沟通方式是什么呢？最重要的两个字：倾听。

    叶老师讲了倾听的艺术，好父母与明理父母的差异，还讲了吹毛求疵的父母的案例，学习过程中，每位学员学习积极性都很高，以下是学员收获：

学员一学习收获：吹毛求疵的家长是传统父母里最难以改变的样子，我们身上或多或少地都有，改变需要学会忽视甚至放弃我们所谓看到或者听到的负面语言或者情境，这需要勇气和智慧，也就是明理父母需要做的，切勿踏入任何陷阱里头。明理父母和好父母带出不一样的孩子，好父母带出的孩子容易出现传统问题，如责任感不强（父母包办代替较多），内心不快乐（父母要求高吹毛求疵），焦虑不安没有归属感（生命的意义和本真被压抑或者忽略）不幸的事件应该必须无法不能内疚自责都是负面的，认识情绪和行为三者总是互相联系，认识不合理情绪，无法从自身找到问题行为，总是陷入孩子或者丈夫的负面表现中，就会周而复始出现问题直至出现关系破解，所以明理有效能的人要包容和接纳不同的情绪不同的认知，放下完美，强迫放下吹毛求疵，让孩子自己找到人生坐标，成功不是唯一出路，只是一个符号而已，真正活得是爱与健康，和谐美满！

学员二学习收获：1、对孩子的要求太过严格会打击孩子的自信心，要去试着相信孩子，换个角度引导孩子，从自我改变开始。2、要做明理的父母，慢慢尝试去相信孩子，她可以自己做的很好的，帮助她找回自信，而不是大包大揽把一切规划好让孩子言听计从。3、无论发生什么事都要去相信孩子，要去倾听孩子内心的想法，真的做错了事她自己也会知道，不要过分苛责，而是找到原因陪她改正错误。4、不要过分看中分数，这个我最应该注意，要看中孩子在分数的背后的前因后果，加以引导。这些是我通过这堂课的最大感受，希望自己能够由此去改变自己的思维模式，和孩子共同成长。

学员三学习收获：1、好父母和明理父母有区别，培养出来的孩子也不一样；2、丢弃传统观念，弯下腰耐心聆听；3、不定位孩子，试着理解相信孩子；4、从分数的问题中，看到尺有所短，寸有所长。这是我这节课的感触，希望自己能温柔下来，脚步放慢。

学员四学习收获：不能做传统父母，要做有效能的父母，要学会倾听，孩子如果有情绪，一定要耐心询问并倾听原因，一定不要指责，批评孩子；学习了好父母与明理父母的区别，孩子的事情一定要交还给孩子去做，不要什么事情都替孩子做；少指责孩子，多陪伴孩子，多鼓励孩子，要做明理的父母。感谢叶老师的精彩讲解！