读心卡解读心灵密码  
是谁让她变成一个这样的自己
世界上认识自己最难，走进荣乐心理，成长自己，通过读心卡的魔镜，直接进入潜意识，打开心灵钥匙，解开心结，不在迷雾绕，让心有归属感，豁然开朗。这就是荣乐心理实践工作坊给予的实操，读心卡解读心灵密码。
叶老师督导师：咨询建立关系首要，通过接待快速评估诊断，才能达到咨询效果，专业化咨询必须具备理论与实践结合，读心卡是工具，如何摄入会谈，鉴别诊断，协商方案，进入咨询，达到疗愈。
咨询师:你好，我是叶老师的学生，叫我殷老师就可以。今天我可以帮助到你吗？
督导师：我是二级咨询师，我的名字-----------在这里你所说的都保密。你可以介绍一下自己。
来访者：你好，很愿意与你交流，你很亲切，我看到这张卡就紧张害怕。
咨询师：我看见你身体反应。
来访者：我平时不会说这些事儿，已经过去了很久很久了。
督导师：看读心卡就紧张，害怕，会让你想起什么？
来访者：想起往事，高中三年在痛苦、可怕、紧张中度过来的。自己认为平时说这些事儿，也没有人理你。
咨询师：是的，平时可能不会产生共鸣。平时很少触碰到这些事情，看看咱们今天能够解决什么问题呢？
督导师:看看读心卡能否解读我们心灵的密码？
来访者:内心深处有一种倾诉的感觉，但我排斥外人，我一般是倾听者，想把自己内心的感受说出来。
咨询师:嗯，刚才一下子表达出来了很多，今天可以解决一方面儿，看看今天想解决什么？
督导师:理解，这么多年你不容易，自己情绪情感不表达，不断承担-----
来访者:好朋友或者家人说我把这个当借口，想向别人乞求到什么东西。家人聊天儿问我为什么总要强化？他们说我，咱家五个孩子聚在一起，为什么你总要强调这一点？是想让我们关注到这一点吗？我没认为这样，我和父亲关系好。虽然父爱比较少，但是是这一生难得的。其实母亲最不容易，我为什么对她好？我也愿意孝敬他，伺候他，但是内心深处还有一份恨，源于她没有给我安全感，让我成长过程中缺乏自信。还有想起那个五岁的自己，带着自己的妹妹赶着前面那个七岁的姐姐，绕着那个房子，一圈儿一圈儿的追赶， 追着追着姐姐突然消失了，五岁的自己带着妹妹回家紧张害怕。家人一聊天儿，我就要哭了。为什么你们没有反应？我又不排老大，也不是最小的，为什么我这么敏感。大家说我总强化，要求大家对你好一些。听了这话我是一种什么反应呢？以后就不提这事儿了。
咨询师:好，下面咱们针对安全感这个问题解决一下。将双手放在双腿上手心朝上，以最舒适的方式坐在椅子上，做三次腹式呼吸，深深的吸，慢慢的呼，一吸一呼20个数，三次腹式呼吸之后将呼吸调至正常的呼吸状态，现在把你所有的注意放在心脏上。想象一下那个五岁的孩子，带着自己的妹妹赶着前面那个七岁的姐姐，绕着那个房子，一圈儿一圈儿的追赶， 追着追着姐姐突然消失了，看看那个五岁的自己，有什么感受？不要控制自己的情绪，你可以就哭出来。
督导师：跟家人说自己感受，家人不理解，让你不好受，你总能想起那个五岁的自己，带着自己的妹妹赶着前面那个七岁的姐姐，绕着那个房子，一圈儿一圈儿的追赶， 追着追着姐姐突然消失了，五岁的自己带着妹妹回家紧张害怕。必须让自己坚强。
来访者:到这个时候我就感觉自己可坚强了，我就告诉自己要坚强，要领着妹妹回家永远照顾妹妹。所以，现在生活中妹妹有事找我，我和妹妹很亲。
咨询师:看一看那个五岁的自己，是什么样的？不着急，看看那个五岁的自己。
督导师：现在放松我们一起关注一下五岁自己，愿意吗？高中也得处理，留下次。
来访者：好，五岁自己的事总忘不掉。
督导师：我们今天就去关注五岁自己，看看-----
来访者:我愿意，一直困惑自己怎么能把这事儿忘了呢？
咨询师:想象一下那个五岁的孩子出现在你的面前。
督导师：不急，我们放松-------
来访者:我现在都记得可清楚了，五岁的自己特别的惨。
咨询师:允许自己有情绪宣泄，想象五岁的小女孩儿出现在你面前。
来访者:我曾经发誓将这事儿忘了，怎么又想起啦？什么都可以忘啦，这怎么就忘不了。一触碰心里就特别的难受。
咨询师:允许自己把所有的情绪都表达出来，是女孩儿在哭还是你自己在哭？现在哭的是谁？
督导师：是女孩儿在哭还是你自己在哭？
来访者:心里难受，当时我哭着领我妹妹回去，我和妈妈说过这件事儿，妈妈不让我二姐上学，第二天我二姐依然上学，还是重复这样的事情，第三天我就不再追她了，我和妹妹在家，现在我和妹妹感情很好。这件事情我姐姐也跟我说过，她不懂，她就是想上学，她说不是想甩我，我认为妈妈也不管，姐姐也不管，为什么你们要这样，我就没有这样，我就和妹妹一起上的学，我为了妹妹可以晚上学两年，但是我姐姐就不行，就必须要早上学，让她晚上学她接受不了，妈妈也同意了，这件事对我打击很大，家人聚会有一次因为这件事，姐姐们很心疼我，事儿怎么就过不去了？
咨询师:你可以哭。五岁那个小女孩儿真的不容易，她为了妹妹放弃了上学，小女孩儿就在你的面前，你想对她说些什么？
督导师：今天很安全，尽管说-------
来访者:事情已经过去了，没有什么对错，就应该翻过去了。
咨询师:看着那个五岁的女孩儿，事情都已经过去了，看看那个女孩儿的感受。
来访者:流泪---   感觉到非常惨，为什么别人都不理解他？
咨询师：你是妈妈，你想对五岁的小女孩儿说些什么？
来访者：现在想一想，妈妈也很无奈，为了生存，当时那种条件，每家的孩子都是那样的，自己在家。
督导师：很好，理解妈妈，我们是妈妈，用妈妈感觉----
咨询师:看看妈妈怎么安抚一下那个五岁的小女孩儿？
来访者：妈妈抱起五岁的小女孩
咨询师：你这样说么，那个小女孩会高兴吗？现在你是妈妈，五岁的小女孩儿听到妈妈这样说，她是怎样的？你想对妈妈说些什么呢？
督导师：很好，抱抱五岁自己。
来访者：我知道你希望这份爱我能够表达出来，我会给予你的。
咨询师:妈妈这么说，她是什么样的？
来访者:妈妈也幸福，孩子也幸福。
咨询师：妈妈已经说了，她那时候也是无奈。
督导师；感受你现在抱着小女孩。
来访者:五岁的小女孩儿会说，妈妈我理解你我爱你，我在家会听话，让你高兴。
咨询师:小女孩太小了，她不一定会懂这些，五岁的小女孩最需要什么？
来访者:小女孩儿需要妈妈抱着。
咨询师:最小女孩儿太小了，她现在理解不了，他就需要妈妈抱着她，亲亲她，她说我看到你了。
来访者:我看到你了，我需要这份爱，谢谢你这些年替代我太多了。
咨询师:是你在哭，还是小女孩在哭？
来访者:那女孩儿在哭
咨询师:她在哭，妈妈说这些年你替代了他，你的感受是？眼前这个小女孩一直为你承担着这些情绪
督导师：看到五岁自己哭，你会------
 
来访者:我会继续温暖抱着，看着她非常高兴。
督导师：这时小女孩的心情呢？有妈妈温暖的怀抱，有妈妈的感谢，有妈妈的爱，她的心情呢？
来访者；五岁自己平静下来，不哭泣，有笑容。
咨询师：做一下复试呼吸，感受一下，继续抱着这个小女孩儿，继续说谢谢你，从今天开始，由我来爱护你，陪伴你，永远抱着你，走向未来，看看怀里的小女孩有什么感受呢？这么多年，没有人关心她，照顾她，爱护她，理解她，是什么让这个小女孩流泪了呢？
来访者：这些话是我前两年跟我妈说的话。
咨询师：现在不想你妈，流泪的是小女孩儿，还是你自己？
督导师：理解，现在还是感受五岁自己和现在自己在一起。
来访者：五岁的自己，他需要这份爱。
咨询师：五岁的孩子确实需要这份爱，今天我们把她疗愈好。现在把注意力放在心脏的位置，小女孩儿感受到和我们在一起。说说你今年多大了？
来访者：50岁
咨询师：我们是50岁的人了，这么多年从来没有关注过那个五岁的小女孩，是因为那个五岁的小女孩儿，一直要这个感觉，但是没有人懂他，我们50岁，和家人说起这件事情，家人不理解，我们今天要用50岁妈妈的爱来爱护这个小女孩，爱护那个五岁的自己，现在告诉老师是五岁的孩子在哭，还是你在哭？
来访者：这是幸福的哭。
咨询师：是谁呢？
来访者，五岁的小女孩儿，想得到的都得到了
咨询师，五岁的小女孩儿都满足了，当五岁的小女孩儿在你怀里流着幸福的眼泪，他是什么感觉呢？她想要的都得到满足了，有人懂他，有人理解他有人爱护她，有人陪伴她，他是什么感觉？
来访者，她很幸福
咨询师，做下复试呼吸，把这种幸福的感觉留下来，现在留个作业，每天都拥抱这个小女孩。现在看看怀中那个幸福的小女孩，有人理解她有人爱她能懂她，有人关心她。给你三分钟，感受一下这份幸福。非常好，三分钟很快就过去了。我数三个数，就睁开眼睛，一动动手指二活动全身三睁开眼睛。谢谢你的信任。
督导师：谈谈收获
来访者：心情豁然，这张读心卡解开心结，谢谢，下次处理高中的事件爱你，第一次接触心理，很神奇，解开心结，有放下的感觉。
咨询师： 我与大家分享一下上面读心卡案例的心得。学习叶老师的督导师的咨询密码，分享如下：
    叶老师在初诊接待。先提到了保密原则，还有叶老师督导咨询过程中的细节，必须把保密原则放在首位，让来访者感觉到安全，愿意去表达自己。
    叶老师在咨询的过程中呢，能够顺畅。巧妙的运用共情，允许来访者表达此刻情绪，恰到好处。同时理解来访者，让来访者更愿意去。表达自己，愿意沟通，愿意敞开心扉。
    叶老师在叙述的过程中重复来访者的话，及时内容反容和情感反应，例如：跟家人说自己的感受，家人不能够理解，让你不好受。来访者在多年情结一直寻求过解决的办法，但没有有效的解决。叶老师，能够用这句话来理解她，来关心她。
    叶老师让来访者关注五岁的自己。并且，说到高中也得处理，留下次。在这里呢，协商咨询方案一致，尊重来访者，进一步深化咨询关系。
    当来访者叙述妈妈已经去逝，叶老师督导咨询是一个过程，一次处理一件事，今天处理5岁事件，你心情是什么样的！来访者说打开心结，舒服，再看着读心卡不紧张及纠结害怕。督导师继续与来访者协商咨询一致方案。咨询信任关系更好。专业化督导。
    今天很安全，尽管表达自己想说的。让来访者卸下了防御的心理，更能够愿意表达自己。这也是来访者一直渴望的。
    叶督导师调动来访者自身资源50岁的来访者安慰五岁的自己，给予她关心，让她自我疗愈的，这点做的非常漂亮。（假如用去逝妈妈呵护此时此刻咨询效果不理想）
    通过叶老师督导，上面的案例叶老师的督导密码，让我收获很多专业提升，理解润物细无声。专业咨询离不开督导，聪明的你想拥有专业梦想，请来荣乐心理放飞梦想！
 
荣乐网址：www.rlxl.net
上课地址：唐人B公寓1621室
报名电话：5187778  18346607266