荣乐心理基地实践是高效技能传承，手把手教学。荣乐以16年扎实的实务技能培训为基础，首创专业咨询师培养方法。结业合格后可从业心理咨询工作，签约荣乐咨询师。

主题:走进疗法工作坊实现专业梦想。

基地实践及研修生累计课时。

以下是学员学习收获

学员一基地实践学习收获：今天的整个过程我都在，而且有十分钟跟来访者的互动；非常感恩有这个机会，她的四幅画都非常有意义；来访者非常高的觉察力，非常高的领悟力，非常高的判断力。也是对心理咨询师的考验，心理咨询师必须有着更好的领悟力、觉察力，感悟到来访者的情绪。老师在她的成长过程中，引领着，陪伴着，也让她产生了信任，自我成长，领着、顺心、不知不觉中变化。

学员二基地实践学习收获：案主分享前6次的咨询，从最开始的焦虑到后期的平静，情绪上达到了一个平稳的状态；通过叶老师对案主创伤的处理，案主完全是一个接受的状态。在处理山洞这个包裹无助，从最开始的七八分到后来的三分觉得对案主的帮助是非常大的。老师的温暖陪伴，不断让案主自我觉察！这个在今天的咨询中也是我收获最大的，也是我目前更需要向老师学习的地方；老师的切入点很准，这个也需要不断的向老师学习。

学员三基地实践学习收获：看了来访者的画和罗老师的分析，又回顾了一下自己学绘画的知识，感觉绘画心理学的魅力，听着来访者平静的讲述，每一次咨询的收获，平静，清晰，逻辑感超强，无法想象这么多年焦虑恐惧无助，严重躯体化，叶老师是怎么做到7次咨询，就使来访发生如此大的变化，而接下来两次咨询目标协商，利用绘画切入，用绘画意向带领来访者慢慢探讨，那种温暖陪伴，使来访者感觉到自己身上的力量越来越强大，自信的面对，主动探索，达到咨询目标，整个过程如流水般自然，最后的总结很到位，对于高智商的来访者，咨询师能力要求更高，叶老师好厉害。

学员四基地实践学习收获：行如流水的访谈过程，看似简单，实际上只有能力强才能达成；这个案例提醒我~沉着应对来访者，提升心理能量！

学员五基地实践学习收获：来访者逻辑性强、领悟性高、觉察力好，不是一般咨询师能够应对的，叶老师沉稳冷静，温暖陪伴，让来访者从开始的面对洞口保持距离，不愿进入，到主动探索，有新发现，这个过程自然顺畅，感受到来访者对叶老师充分的信任，关系建立的非常好。来访者对前几次咨询的反馈，感受到有很大的变化，说明咨询的成效显著，相信后期收获更大。

学员六基地实践学习收获：通过上次留的绘画作业开始了今天的咨询，老师让每个学员看这幅画，然后用词来形容来访者的感觉，羡慕罗老师通过一幅画就能准确的给予回馈，看到了绘画疗法的魅力，也感觉到心理学的神奇；叶老师让来访者回忆7次咨询，然后每一次用一个词来形容，通过回顾来访者慢慢讲述每一次咨询的过程，感悟；感受到来访者是怎么一步步成长起来的，变得越来越有力量；对于一路成功高情商的来访者自我觉察能力、领悟力都很强，所以特别考验咨询师的能力， 佩服叶老师的专业水准；在接下来的咨询过程中，叶老师和来访者咨询目标协商一致后，整个咨询过程非常的流畅，咨询成效显著，最后的总结也很到位。作为心理咨询师，和来访者建立良好关系非常重要，咨询师的专业水平更重要，能带来访者走多远和咨询师有很大的关系，看到今天这么成功的咨询案例感觉很庆幸，因为从中学到了很多知识，也有很多感悟！在心理学的路上要继续前行，感谢叶老师专业知识的不断传授，感谢同学们学习路上的陪伴！

学员七基地实践学习收获：通过一个完整案例的分享，重温了咨访过程，咨询安全设定，良好的关系建立，回顾过去来访的感悟，让来访者更清晰的看到自己一步步走出自我设定的心理困境，逐渐改变认知，从最初的获得安抚，到情绪得以释放，再到发现自己的错误认知，然后恢复自己的社会功能……一步步走开，叶老师一直陪伴着来访者成长。感受到来访者强烈的成长愿望，以及快速的成长过程。感谢叶老师的分享和讲解，也感谢来访者的信任！

学员八基地实践学习收获：通过叶老师精彩的案例呈现、分享，更进一步感受到良好咨访关系建立的重要性，彼此信任、真诚陪伴在咨访效果中的重要性，完整顺畅的流程、适时恰当的介入治疗使咨询效果更显效，总结概括让来访者更清晰明了的看到自己的问题及成长进步，更激发了她自我成长愿望与动力，促进其灵性、快速、快乐成长！再次感谢叶老师的精诚分享，感谢来访者的信任、感恩伙伴们一起成长进步！

学员九基地实践学习收获：这次咨询看到了老师的专业性，在来访者明确表示处理哪个时间都可以的时候，老师并没有同意来访者的说法，还是再与来访者不断的协商咨询目标。更见到老师的临危不乱，上课的过程中有一个电话打了进来，来了一个16岁的小女孩，老师有条不紊的给小女孩做心理测试，结果显示小女孩的测试分值很高，到了必须处理的情况，家长有些迟疑或是不信任，但老师并没有因此而放弃不管，而是给女孩做了干预；女孩情绪平稳的走出了咨询室。两件事情让我对咨询又有了一层新的理解，咨询不是咨询师主导替来访者解决一切问题，而是来访者在咨询师的陪伴下，自主探索自己的心灵世界，当遇到情节时，是来访者有解决的意愿时，咨询师陪伴着来访者去探索解决（是来访者通过咨询师的引导探索解决)一切以来访者为主我们只是起着陪伴和容器的作用。处理完小女孩回来接着上课，接下来的内容让我觉得来访者比较追求完美，事情都是一步一步有计划的，可以掌控的。当事情脱离来访者的掌控时她就会焦虑，恐惧。这也给了我提示，我们是不是在追求完美的时候忽略了什么，可能忽略了某些想给与我们帮助的人，忽略了我们的努力，忽略了沿途的某些风景；我们每个人都是不完美的都会出现各种各样的差错，我们要允许自己犯错，也接受这种不完美的自己。