1998年奥斯卡获奖影片《心灵捕手》讲述了天才少年威尔的故事,这个来自麻省理工学院的清洁工,在数学上有着惊人的天赋,某天随意解答出数学系蓝博教授留下的数学难题,让教授惊喜万分,但同时,威尔又是一名问题少年,他的人际交往一团槽,几乎与社会隔离,也得不到社会的认同。威尔擅长打架滋事,有明显的暴力倾向,看到儿时欺负他的玩伴会大打出手,从斗争中找到快感,沉浸于冲动和暴力中无法自控,甚至因此进了少管所,但是他并没觉得这有什么问题。他的论调是“在抛弃我之前,我先抛弃你”!他的心理防线非常牢固,总是依靠过度的自我防御阻止其他人接近,显然,他的行为让自己与这个社会发生了强烈的冲突看到威尔的行为,你可能会认为他“脾气不好”,甚至认为他有神经病。其实,威尔的行为绝非简单的脾气不好那么简单,他的冲动、暴力和无法克制不但让别人痛苦,也影响了自己的日常生活和人际关系,可你又不能说他有精神疾病,因为这种行为本身并非病态,只是对社会适应不良,他的一切不正常行为都在自己的随意控制之下。

  在课程开始之前,给大家发了一个比较老的这个影片，就是关于心灵捕手，那么它讲述的这个威尔的这个行为中存在的问题，在心理学上是如何界定的呢？我们就将它称之为人格障碍，那么这个人格障碍也就是我们今天晚上所要给大家分享的课题。

  所以我们先来了解一下什么是人格障碍，那么什么是人格呢？这个人格我们也称它为是个性，那么我们这个原来是主要是指演员在舞台上所佩戴的面具，那么这个与中国京剧当中脸谱是类似的，后来心理学借用这个术语，用来说明在人生的这个舞台上，人也会根据社会角色的不同来更换面对这个角色所戴的面具，那么这个面具就是人格的一个外在表现。对于人格的定义就是各个心理学家，包括各个领域都有可能有着不同的一个解释，但是总的来说，我们将人格解释为人的性格气质能力等特征的一个总和，也是指个人的这个道德品质和人应该有的权利和义务的主体的一个资格。

  如果简单的去说，人格就是一个人的思想，情感及行为特有的综合模式，这个是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，那么这个稳定而统一的心理品质就是一个非常重要的词语，也就是说，为什么统一稳定？就是说人格如果一旦形成，就不会轻易地被改变，那么中国有一句古语，大家应该都知道，江山易改本性难移，就说的是这个道理，所以说万一一个人的人格出现了问题，那么这个问题也可能就会长时间地陪伴着他，为什么呢，因为人格是很难被改变的。

这种人格上出现问题，就会使这个人的人格特征显著的偏离于正常的人格，就会使患者形成一个特有的行为模式，那么对环境也是适应不良，经常会影响这个人的学习、工作、生活，即使自己不会感觉到痛苦，也会给身边的人带来危害，而这个就是说人格障碍。

  人格障碍也通常是从患者的儿童时期，或者青春期就会开始，那么贯穿他们整个的生长过程，甚至可能会影响这个人的一生，所以，就是说这个人格的稳定性，从幼儿时期就开始逐渐形成这个人格障碍，他不是说一天就能完成的，所以同样我们说这个也是很难被改变和治愈的，所以很多人会将这个人格障碍称为心理癌症，为什么呢？就是他是很难改变，也很难纠正过来的，就可能一辈子都会带着这个人格障碍。这个人格障碍的产生，可能会由于某种这个遗传因素，比如说父母一方，这个或者是双方都有人格障碍，那么这个子女的发病率也会提高，这个可能是由病理或者是生理上的因素，那么相对比正常人就是面对同样的事情，可能他们不会产生教育，也不会从中吸取教训，这个人格障碍产生的因素，更多是由于这个后天的一个影响。

  所以说这个障碍，一般也是产生于患者幼儿时期，这个与成长环境也脱不开关系，比如说心灵捕手影片当中这个阿薇尔，他就有几人继父，每个继父对他都是这个拳打脚踢的，这个状态就会让这个孩子感觉到被全世界抛弃，陷入一个人的一个很孤独的状态里，那么我们这时候说，父母其实是孩子最好的老师，孩子在家会通过观察他人的行为进行学习，那么一旦父母不能提供良好的教育，甚至说产生家庭暴力，那么，就会给孩子的人格形成造成很大的负面影响。

  我们通过这个影片也能知道，就拥有人格障碍的人，他自己其实很多时候是不会感觉到特别痛苦，他是会更多地给别人带来痛苦，因为它们通常对于自己的行为和情绪上存在的问题，是不自知的一个状态，即使有人会提出他是有问题的，也会让这个拥有人格障碍的人为自己辩护，所以说有人格障碍的人很少会去治疗，也没有办法去统计，因为很多人格障碍的这个人群是潜伏在正常人中间的，那么只有这种人格障碍逐步去发展，让他们换成其他心理疾病的时候，他们才会不得已的去接受治疗，所以下面我们就会来介绍一下这个人格障碍的一些类型。

类型一 偏执型人格障碍

  偏执型人格又叫妄想型人格，这个是指以极其顽固地固执己见为典型特征的一类变态的人格，那么这个表现是对自己过分的关心，自我评价过高，常把挫折的原因归咎于他人或者是客观。所以如果说到偏执型人格障碍，我们就会提到怀疑论者，这个时候我们的这个中国历史上就有这样的一个人物，就是曹操，曹操佐命左右铭，相信大家也都非常熟悉，叫什么宁可错杀100，绝不放过一个，这个是他所说出的话，那么从他所做的事情上，我们就可以充分的看出他十分就有可能就是一个怀疑论者，因为什么他相信世界是充满危险的，人人都有可能对自己不利，所以他宁可在别人伤害自己之前先伤害别人，那么这个也是怀疑论者。

类型二 自恋型人格障碍

  自恋型人格障碍的基本特征就是对自我价值的夸大和缺乏对他人的一个关注，那么，这类人是无根据的夸大自己的成就和才干，他怎么认为的？他认为自己是应该被视为特殊人才，认为自己的想法是独特的，只有特殊人物才够能够理解。那么这样的类型的人，就是说他其实看上去就是很阳光的，就一点儿都不会表现出来焦虑，也总是很乐观，特别喜欢冒险，也有很多感兴趣的这个事情，也准备了很多很多的计划，因为他们坚信自己是比较出类拔萃的，也希望享受生活中最美好的一面，但是他们理想中的世界无法在现实中去呈现，这会让他们变得特别的主观，甚至产生自我欺骗，这回就是说这样的类型的人，他们生活在自己编织的这个童话世界里，幻想着自己成为梦中的那个人。

类型三 表演型人格障碍

  表演型人格障碍，我们也称它为癔病人格障碍，或者是寻求注意型人格，戏剧化人格，这个属于人格障碍的类型之一，这个主要是以人格不成熟，过度情绪化，行为夸张为特征的人格障碍。

类型四 边缘性人格障碍

  边缘型人格障碍给大家有一个小测试，大家可以看一下，你也可以自己做一做，做完以后大家来一起分享。

1.我经常因为父母(爱人、儿女、朋友)的言行,觉得自己被抛弃了。

2努力不被其他人抛弃,甚至不惜疯狂(如哭闹、自虐等)

3.刚开始认识的朋友都很单纯,日子久了却觉得他们无法接受我。

4.经常感到无法忍受的孤独。

5.情绪极易波动,稳定的情绪不会持续几小时。

6.无法控制暴怒情绪,容易与人产生口角或肢体冲突。

7.一再用自残行为来获取解脱或快感。

8.经常以自杀的姿态威胁或要求帮助。

9.自我形象、性别取向、长期目标或职业选择、喜好交往的朋友类型、价值偏好中至少有两项定义不明确。

10.长期感到空虚和无聊。

11.自卑,经常感到失望、无助和无力。

12.对新事物往往是抗拒的、悲观的。

13.固执。

14.目中无人。

15.与权威人物交往困难。

16.对批评过度敏感,容易感到被轻视和忽略。

17.有讨好别人的历史。

18.自责。

19.过度警惕,对周边不安全因素过度敏感。

20易发生无理由的恐惧和迷惑。

以上是一个边缘型人格障碍的自我测试,1-10题为边缘型人格障碍的总体特征;11~15题为任性型边缘型人格障碍的典型特征;16~20题为自我毁灭性边缘型人格障碍的典型特征。如果你对某一项回答“是”,你应该为自己担心了。如果回答中有两个“是”,建议立即咨询心理专家。

以下是学员收获：

学员一收获：心理障碍不仅仅伤害自己，也伤害亲人和朋友，甚至没有朋友。所以说任何的另类，都是有原因的，只是很多人以及他们的家人并不知道，这是可以治疗的。所以很多心理咨询的患者，特别是少年儿童患者，是应该做家庭治疗的。

学员二收获：罗老师列出的案例都很典型，但广泛存在于生活中的很多实例也许没那么明显。你要说生活中没有表演型的人么？有，但也不至于到人格障碍，还是“度”的区别。通过罗老师的系列微课，童年和青少年时期的创伤，很多时候带给人的影响是一辈子的，很多人在心理学中疗愈，很多人在不自知中折磨自己和他人。成长是自己的，也是一辈子的，慢慢来，修得一个平常而乐观的心态吧

学员三收获：学习了罗老师的课程，对人格障碍有了了解，原来现实生活中某些我们身边的人就存在人格障碍，以前不了解不能接受，觉得是无理取闹，现在知道了原来是一种病态，表示理解。

学员四收获：通过罗老师的讲解以及叶老师的案例分享，让我了解到，我们的周围有心理偏差的人真的很多，当然包括我自己，我就非常固执。所以心理学的学习是个漫长的过程，希望我们随着心理学知识储备的增加，不仅仅让自己逐渐成长，也能在关键的时候帮助到周围需要帮助的人，再次感谢叶老师和罗老师！

学员五收获：有个同学是较典型的人格障碍（边缘，偏执，自恋）～之前不理解，因看不惯她的行为还发生过冲突～学心理之后理解为“心理不健康，人格有问题”，避免不必要的交往和冲突～今天清楚了人格障碍的具体类型和表现。

学员六收获：知道了人格障碍的诊断，治疗，建立良好关系的重要性，一个边缘性人格障碍，合并多个障碍，如何做长程治疗，叶老师讲的很透彻，罗老师给出了很好的概念，感谢，今晚的课很精彩！